面對

　　汽車緩緩駛過南大門，透過車窗，新高一的學子恍若多年以前的遇見，我背著書包，裹挾在匆匆而行的學子們中，走向素以“嚴厲”著稱的江安中學。只是這一次，我不是歸人，是個過客……
　　　　　　　　　（一）軍訓：面對孤獨
　　記得遇到那么多陌生面龐時的無措，記得一個又一個熄燈前的夜晚，站在走廊里拼命壓抑的哭聲，記得教官吹口哨示意休息時像鳥兒般四散的人群和孤獨地站在塑膠場上的我，已然分不清是地表炙熱的溫度或是自卑產生的羞慚……默念著昔日同窗的朋友，甚至后悔為什么當時堅持著填報江安中學。倘若你們在，我還會不會這般“窘迫”？
　　后來，休息時，我就坐在階梯上，抬頭看天上的云，或輕輕哼唱著最熟悉的歌：“但是天總會黑，人總要離別，誰也不能永遠陪誰。而孤單的滋味，誰都要面對，不只是你我，會感覺到疲憊……”身邊沒有熟悉的朋友，孤獨是自己的原因。溫暖如太陽，是八大恒星的中心，可它也有其自身的引力。誰會和一個整日冰著臉的新同學相處呢？漸漸地也會和周圍的同學說說笑笑。劉同說：“孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長。”大抵如此。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　 （二）分科：面對選擇
　　頭一瞥，便可見窗外大雪絮絮落著，高至三樓的雪松此刻倒也名副其實。期末了，而我在文科班也一學期了。
　　選擇，從來不是一件容易的事。半年前文理科的選擇同樣如此。表格發下來了，除了姓名一欄，竟沒有一空能讓我瀟灑地寫出答案。來自老師、同學、家長、親戚的意見太多太多，我也分不清為什么這般優柔寡斷。舍不得離開什么？另一科沒有什么優勢？可能吧。無端的頭緒，似乎考慮得太多太多，卻又總是無法兼顧。
　　小心翼翼地打出“你選得文科理科”，覺得生硬。“你選得理科吧”，又覺得有了試探意味。如此再三，對話框里僅剩“文科理科”四個字。然而我終究沒有發出去。理科是他的強項，沒有人會用此刻的沖動去賭一個虛無縹緲的未來。答案，已是顯然的了
　　頹廢？悵然？似乎都無法形容交上表格的一刻。我知道，以后，以后的以后，我和一些人生活的軌跡就像兩條相交的直線一樣，過了有些滄桑的交點之處，不管多么懷念曾經的風景，都只會近乎無言地駛向不同的方向，越來越遠……做出選擇的同時，我丟失了很多。
　　　　　　　　　　（三）畢業：面對離別
　　“你離開的那一天，天空有點灰。”都說拍電視劇中的苦情戲時，導演總會矯情地安排“下雨”這個場景。許是拍畢業照不比古裝劇中的兒女情長，那天的天空是灰色的。
　　畢業之后的狂歡變得意味闌珊，我們忸怩著小聲問著同伴：“喂，我頭發不亂吧。”、“幫我看看，我的衣領理好了嗎？”每個人都努力地展現著最好的自己留在高中的最后一頁。照片定格，忍別離，不忍卻又別離。我再一次從樹人樓走到沖之樓再到木秀樓，不過幾分鐘，而我的三年，濃縮在了這短短的幾分鐘當中。
　　離開了走了三年的江中橋，我故作釋懷地告別：“再見咯。”
　　我想不管曾經在江安中學的生活有多么乏味簡單甚至嚴苛，回憶起來嘴角都是上揚的，是綿軟的蒲絲里藏了堅韌，這一份堅韌，讓我們完成從青年向成年的蛻變。

　　車早已出了江安鎮，我離我的江安中學也越來越遠。遇見了，經歷了，離開了，畢業后你不是我的了。